대안학교를 선택할 때 부모가 가져야 할 마음가짐
제도권 학교를 떠나서 대안학교를 선택하려 할 경우, 제도권에서 얻을 수 있는 것들을 동일하게 얻고자 한다면 자신의 선택에 대해 재고해 볼 수 있기를 바랍니다.
대안학교는 제도권 학교에서 얻을 수 없는 것들을 얻을 수 있는 효과적인 과정이기에, 대안학교에서 얻은 것으로 제도권 학생들과 능히 경쟁할 수 있겠다는 그런 담대한 마음이 필요하다는 취지에서 이 영상을 나눕니다.
십계명을 온전히 지키는 자 만이 야훼 하나님의 안식에 들어갈 수 있다.
Mission Impossible? 십계명을 온전히 지켜 행해야 한다고 말하면, 십중 팔구 내지는 열이면 열 모두 불가능하다고 말할 것이다. 그럼 쉽게 생각해 보자. 휴전선 초소에 근무하는 한 군인에게 그의 상관이 명령을 내렸다. "남과 북이 통일을 이룰 수 있도록 내일 오전까지 무력으로 북한을 섬멸하라" 한낱 초소 하나를 겨우 지켜내는 한 명의 군인에게 이같은 명령을 하달했다면, 그 상관은 정상적인 군인일까? 지혜로운 자가 명령(command)을 내린다면, 반드시 지켜 행할 수 있는 수준이지 않을까? 우리는 예슈아를 닮아야 한다. 예수께서 신 포도주를 받으신 후에 이르시되 다 이루었다 하시고 머리를 숙이니 영혼이 떠나가시니라 (요19:30.개역개정) 예슈아께서도 "다 이루었다"고 말씀하셨다. 내가 율법이나 선지자를 폐하러 온 줄로 생각하지 말라 폐하러 온 것이 아니요 완전하게 하려 함이라 (마5:17.개역개정) 완전하게 또는 온전하게 이루기 위해 오셨다고 말씀하신다. 그럼 우리도 율법을 온전하게 이룰 수 있음을 믿어야 하지 않을까? <영상: 머털도사 1부> 머털이는 왜 '허공에 놓인 좁은 길을 속히 걸어 오라'는 스승의 명령에 복종하지 못했을까? 어떤 변화가 생겼기에 머털이는 기쁜 마음을 안고서 스스로 좁을 길에 발을 내딛었을까? 십계명을 구조적으로 바라보면 다음과 같다. <하지 마라> ---- <하라> ---- <하지 마라> 양쪽에는 "하지 말아야 할 것"들이 놓여 있다. 넘어와서는 안 되는 것들로서 이것들을 지키지 못할 경우 "죽을 것이다"는 두려움을 갖는건 지극히 자연스러운 일이다. 한편 중앙에는 "하라"는 것이 놓여 있다. 즉 마음껏 자유를 만끽할 수 있는 영역이다. 이러한 구조는 머털도사의 한 장면과...
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